terça-feira, 3 de agosto de 2010
terça-feira, 8 de junho de 2010
CURSO ELABORAÇÃO DE PROJETOS
Meu projeto pessoal/Profissional
Atividade 1.1
Hoje dia 08/06/10, estamos iniciando a terceira etapa do curso do NTE , assunto de grande importância para o aluno e para vida . O texto foi comentado que foi projeto de vida foi mencionadas que deveria ter um desenvolvimento de projeto ,com uma meta a ser alcançada,com busca de conhecimentos. Nem tudo que projetei em minha vida deu certo pois gostaria de fazer psicologia e desisti. Meu projeto de vida profissional é estudar ,ler muito e me dedicar a vida profissional.
Atividade 1.1
Hoje dia 08/06/10, estamos iniciando a terceira etapa do curso do NTE , assunto de grande importância para o aluno e para vida . O texto foi comentado que foi projeto de vida foi mencionadas que deveria ter um desenvolvimento de projeto ,com uma meta a ser alcançada,com busca de conhecimentos. Nem tudo que projetei em minha vida deu certo pois gostaria de fazer psicologia e desisti. Meu projeto de vida profissional é estudar ,ler muito e me dedicar a vida profissional.
quinta-feira, 29 de abril de 2010
Atividade 4.4 Conhecendo Softwares Educativos
Pais e Educadores deveriam se preocupar com a chamada ed. compensatoria onde o aluno recebe presentes para cumprir esses deveres. Como podemos esperar uma sociedade justa, se o justo para nós é a compensação, alguma forma de pagamento pelo que quer que façamos Não podemos admitir que possa existir disciplina á base da força, claramente feita por ordem. Explicar e faze-los compreender os beneficios que obterão para si mesmos com hábito,deveria ser o nosso papel, e não o emprego de qualquer tipo de coação.
Atividade 4.3 Relato de um Projeto
,Foi desenvolvido um projeto recreio recreativo envolvendo todos da escola . Resgatar brincadeiras e promover socialização entre a criançada. Cada semana uma turma sai para brincar e será apresentada na sexta -feira para as outras turmas ,terá grupos que conduzirá as brincadeiras. O recreio está sendo mais calmo, sem brigas,correrias, e outras travessuras de criança. A criançada esta adorando. Utilizei mídia como fonte de pesquisa tais como as brincadeiras de roda,como confeccionar peteca, letras de musicas de rodas,brincadeiras antigas que não conhecia .
,Foi desenvolvido um projeto recreio recreativo envolvendo todos da escola . Resgatar brincadeiras e promover socialização entre a criançada. Cada semana uma turma sai para brincar e será apresentada na sexta -feira para as outras turmas ,terá grupos que conduzirá as brincadeiras. O recreio está sendo mais calmo, sem brigas,correrias, e outras travessuras de criança. A criançada esta adorando. Utilizei mídia como fonte de pesquisa tais como as brincadeiras de roda,como confeccionar peteca, letras de musicas de rodas,brincadeiras antigas que não conhecia .
,Foi desenvolvido um projeto recreio recreativo envolvendo todos da escola . Resgatar brincadeiras e promover socialização entre a criançada. Cada semana uma turma sai para brincar e será apresentada na sexta -feira para as outras turmas ,terá grupos que conduzirá as brincadeiras. O recreio está sendo mais calmo, sem brigas,correrias, e outras travessuras de criança. A criançada esta adorando. Utilizei mídia como fonte de pesquisa tais como as brincadeiras de roda,como confeccionar peteca, letras de musicas de rodas,brincadeiras antigas que não conhecia .
,Foi desenvolvido um projeto recreio recreativo envolvendo todos da escola . Resgatar brincadeiras e promover socialização entre a criançada. Cada semana uma turma sai para brincar e será apresentada na sexta -feira para as outras turmas ,terá grupos que conduzirá as brincadeiras. O recreio está sendo mais calmo, sem brigas,correrias, e outras travessuras de criança. A criançada esta adorando. Utilizei mídia como fonte de pesquisa tais como as brincadeiras de roda,como confeccionar peteca, letras de musicas de rodas,brincadeiras antigas que não conhecia .
,Foi desenvolvido um projeto recreio recreativo envolvendo todos da escola . Resgatar brincadeiras e promover socialização entre a criançada. Cada semana uma turma sai para brincar e será apresentada na sexta -feira para as outras turmas ,terá grupos que conduzirá as brincadeiras. O recreio está sendo mais calmo, sem brigas,correrias, e outras travessuras de criança. A criançada esta adorando. Utilizei mídia como fonte de pesquisa tais como as brincadeiras de roda,como confeccionar peteca, letras de musicas de rodas,brincadeiras antigas que não conhecia .
,Foi desenvolvido um projeto recreio recreativo envolvendo todos da escola . Resgatar brincadeiras e promover socialização entre a criançada. Cada semana uma turma sai para brincar e será apresentada na sexta -feira para as outras turmas ,terá grupos que conduzirá as brincadeiras. O recreio está sendo mais calmo, sem brigas,correrias, e outras travessuras de criança. A criançada esta adorando. Utilizei mídia como fonte de pesquisa tais como as brincadeiras de roda,como confeccionar peteca, letras de musicas de rodas,brincadeiras antigas que não conhecia .
,Foi desenvolvido um projeto recreio recreativo envolvendo todos da escola . Resgatar brincadeiras e promover socialização entre a criançada. Cada semana uma turma sai para brincar e será apresentada na sexta -feira para as outras turmas ,terá grupos que conduzirá as brincadeiras. O recreio está sendo mais calmo, sem brigas,correrias, e outras travessuras de criança. A criançada esta adorando. Utilizei mídia como fonte de pesquisa tais como as brincadeiras de roda,como confeccionar peteca, letras de musicas de rodas,brincadeiras antigas que não conhecia .
,Foi desenvolvido um projeto recreio recreativo envolvendo todos da escola . Resgatar brincadeiras e promover socialização entre a criançada. Cada semana uma turma sai para brincar e será apresentada na sexta -feira para as outras turmas ,terá grupos que conduzirá as brincadeiras. O recreio está sendo mais calmo, sem brigas,correrias, e outras travessuras de criança. A criançada esta adorando. Utilizei mídia como fonte de pesquisa tais como as brincadeiras de roda,como confeccionar peteca, letras de musicas de rodas,brincadeiras antigas que não conhecia .
,Foi desenvolvido um projeto recreio recreativo envolvendo todos da escola . Resgatar brincadeiras e promover socialização entre a criançada. Cada semana uma turma sai para brincar e será apresentada na sexta -feira para as outras turmas ,terá grupos que conduzirá as brincadeiras. O recreio está sendo mais calmo, sem brigas,correrias, e outras travessuras de criança. A criançada esta adorando. Utilizei mídia como fonte de pesquisa tais como as brincadeiras de roda,como confeccionar peteca, letras de musicas de rodas,brincadeiras antigas que não conhecia .
atividade 4.2 possibilidades de contribuições das tecnologias
Usando os computadores estaremos fazendo um trabalho diversificado mudaremos a maneira de ensinar,iremos refletir nas atividades curriculares. Nossa clientela amará essas atividades,prendera a atenção, concentração,será estimulado o raciocínio lógico,coordenação motora. As atividades na sala tecnologia tais como leitura,escrita será de grande valor. Com certeza iremos criar novas estratégia que potencializara a aprendizagem dos nossos alunos,terá uma desenvoltura maior será motivados a ter conhecimento maior e abrangente.
.A internet está se tornando uma mídia fundamental para a pesquisa . Usando os computadores estaremos fazendo um trabalho diversificado mudaremos a maneira de ensinar,iremos refletir nas atividades curriculares. Nossa clientela amará essas atividades,prendera a atenção, concentração,será estimulado o raciocínio lógico,coordenação motora. As atividades na sala tecnologia tais como leitura,escrita será de grande valor. Com certeza iremos criar novas estratégia que potencializara a aprendizagem dos nossos alunos,terá uma desenvoltura maior será motivados a ter conhecimento maior e abrangente.
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.A internet está se tornando uma mídia fundamental para a pesquisa .
.A internet está se tornando uma mídia fundamental para a pesquisa . Usando os computadores estaremos fazendo um trabalho diversificado mudaremos a maneira de ensinar,iremos refletir nas atividades curriculares. Nossa clientela amará essas atividades,prendera a atenção, concentração,será estimulado o raciocínio lógico,coordenação motora. As atividades na sala tecnologia tais como leitura,escrita será de grande valor. Com certeza iremos criar novas estratégia que potencializara a aprendizagem dos nossos alunos,terá uma desenvoltura maior será motivados a ter conhecimento maior e abrangente.
.A internet está se tornando uma mídia fundamental para a pesquisa . Usando os computadores estaremos fazendo um trabalho diversificado mudaremos a maneira de ensinar,iremos refletir nas atividades curriculares. Nossa clientela amará essas atividades,prendera a atenção, concentração,será estimulado o raciocínio lógico,coordenação motora. As atividades na sala tecnologia tais como leitura,escrita será de grande valor. Com certeza iremos criar novas estratégia que potencializara a aprendizagem dos nossos alunos,terá uma desenvoltura maior será motivados a ter conhecimento maior e abrangente.
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.A internet está se tornando uma mídia fundamental para a pesquisa . Usando os computadores estaremos fazendo um trabalho diversificado mudaremos a maneira de ensinar,iremos refletir nas atividades curriculares. Nossa clientela amará essas atividades,prendera a atenção, concentração,será estimulado o raciocínio lógico,coordenação motora. As atividades na sala tecnologia tais como leitura,escrita será de grande valor. Com certeza iremos criar novas estratégia que potencializara a aprendizagem dos nossos alunos,terá uma desenvoltura maior será motivados a ter conhecimento maior e abrangente.
.A internet está se tornando uma mídia fundamental para a pesquisa . Usando os computadores estaremos fazendo um trabalho diversificado mudaremos a maneira de ensinar,iremos refletir nas atividades curriculares. Nossa clientela amará essas atividades,prendera a atenção, concentração,será estimulado o raciocínio lógico,coordenação motora. As atividades na sala tecnologia tais como leitura,escrita será de grande valor. Com certeza iremos criar novas estratégia que potencializara a aprendizagem dos nossos alunos,terá uma desenvoltura maior será motivados a ter conhecimento maior e abrangente.
.A internet está se tornando uma mídia fundamental para a pesquisa . Usando os computadores estaremos fazendo um trabalho diversificado mudaremos a maneira de ensinar,iremos refletir nas atividades curriculares. Nossa clientela amará essas atividades,prendera a atenção, concentração,será estimulado o raciocínio lógico,coordenação motora. As atividades na sala tecnologia tais como leitura,escrita será de grande valor. Com certeza iremos criar novas estratégia que potencializara a aprendizagem dos nossos alunos,terá uma desenvoltura maior será motivados a ter conhecimento maior e abrangente.
.A internet está se tornando uma mídia fundamental para a pesquisa .
terça-feira, 6 de abril de 2010
atividade 3.2 Pesquisando Repositórios de Material Digital
IMITANDO MOVIMENTOS
Esta aula interesante porque vai realizar movimentos coordenados e percebidos ,trabalhar a oralidade desses movimentos e coordenar a sequência desses movimentos . Imitar um boneco fazendo um jogo faz -de – conta.
PROCURANDO UM TESOURO NO SÍTIO DO PICAPAU AMARELO
Acho importante esta aula que monstrará a realidade e a diferença do rural e urbano. Rever combinados para manter a disciplina é importante. O professor fará redistro das falas das mesmas.
O professor trabalhará a oralidade fazendo comparações entre sítio com a cidade. E o momento da caça ao tesouro deixará curiosas.
A CONSTRUÇÃO DO MOVIMENTO PARA UMA DRAMATIZAÇÃO.
As crianças terá noções de movimentos, equilibrio,lateralidade, espaço,tempo,coodenação motora.
O professor discutira os movimentos realizado pelos artistas circenses e esse movimentos podem ser realidados na escola emitando os artistas com vários instrumentos. Vai desenvolver a imaginação e o movimento corporal .
Esta aula interesante porque vai realizar movimentos coordenados e percebidos ,trabalhar a oralidade desses movimentos e coordenar a sequência desses movimentos . Imitar um boneco fazendo um jogo faz -de – conta.
PROCURANDO UM TESOURO NO SÍTIO DO PICAPAU AMARELO
Acho importante esta aula que monstrará a realidade e a diferença do rural e urbano. Rever combinados para manter a disciplina é importante. O professor fará redistro das falas das mesmas.
O professor trabalhará a oralidade fazendo comparações entre sítio com a cidade. E o momento da caça ao tesouro deixará curiosas.
A CONSTRUÇÃO DO MOVIMENTO PARA UMA DRAMATIZAÇÃO.
As crianças terá noções de movimentos, equilibrio,lateralidade, espaço,tempo,coodenação motora.
O professor discutira os movimentos realizado pelos artistas circenses e esse movimentos podem ser realidados na escola emitando os artistas com vários instrumentos. Vai desenvolver a imaginação e o movimento corporal .
Criação Portifólio
http://docs.google.com/present/edit?id=0AVwASqhF01A_ZDNtbW45dl8waGJ2dzM4Zzg&hl=pt_BR
Construindo Hipertexto
“ Como Utilizar as Tecnologias na Escola”
José Manuel Moran
Tecnologia (do grego τεχνη — "ofício" e λογια — "estudo") é um termo que envolve o conhecimento técnico e científico e as ferramentas, processos e materiais criados e/ou utilizados a partir de tal conhecimento.
A matéria prima da aprendizagem é a informação organizada, significativa: a informação transformada em conhecimento. A escola pesquisa a informação pronta, já consolidada e a informação em movimento, em transformação, que vai surgindo da interação, de novos fatos, experiências, práticas, contextos.
As tecnologias nos ajudam a encontrar o que está consolidado e a organizar o que está confuso, caótico, disperso. Por isso é tão importante dominar ferramentas de busca da informação e saber interpretar o que se escolhe, adaptá-lo ao contexto pessoal e regional e situar cada informação dentro do universo de referências pessoais. Atualmente encontramos muitos recursos interessantes e colaborativos para ensinar e aprender de forma simples e gratuita se temos acesso à internet. Os professores podem focar mais a pesquisa do que dar respostas prontas. Podem propor temas interessantes e caminhar dos níveis mais simples de investigação para os mais complexos; das páginas mais coloridas e estimulantes para as mais abstratas; dos vídeos e narrativas impactantes para os contextos mais abrangentes e assim ajudar a desenvolver um pensamento arborescente, com rupturas sucessivas e uma reorganização semântica contínua.
A Internet está se tornando uma mídia fundamental para a pesquisa. O acesso instantâneo a portais de busca, a disponibilização de artigos ordenados por palavras-chave facilitam em muito o acesso às informações necessárias. A riqueza, variedade e acessibilidade de milhões de páginas web de qualquer lugar, a qualquer momento e, em geral, de forma gratuita, facilitam que o conhecimento chegue de forma rápida e interessante como nunca se teve.
Os alunos gostam de se comunicar pela internet. As páginas de grupos na Internet permitem o envio de correio eletrônico, de registros, de troca de informações. O chat ou outras formas de comunicação on-line são ferramentas muito apreciadas pelos alunos e bastante desvalorizadas pelos professores. Pois o professor deveria tirar proveito das preferências dos alunos e levar esse tipo de conversação para a sala de aula, organizando temas para serem discutidas entre os alunos enquanto estão em casa através do chat e outros meios que a tecnologia permite.
A escola, com as redes eletrônicas , abre-se para o mundo; o aluno e o professor se expõem, divulgam seus projetos e pesquisas, são avaliados por terceiros, positiva e negativamente. A escola contribui para divulgar as melhores práticas, ajudando outras escolas a encontrar seus caminhos. A divulgação hoje faz com que o conhecimento compartilhado acelere as mudanças necessárias e agilize as trocas entre alunos, professores, instituições. A escola sai do seu casulo, do seu mundinho e se torna uma instituição onde a comunidade pode aprender contínua e flexivelmente.
José Manuel Moran
Tecnologia (do grego τεχνη — "ofício" e λογια — "estudo") é um termo que envolve o conhecimento técnico e científico e as ferramentas, processos e materiais criados e/ou utilizados a partir de tal conhecimento.
A matéria prima da aprendizagem é a informação organizada, significativa: a informação transformada em conhecimento. A escola pesquisa a informação pronta, já consolidada e a informação em movimento, em transformação, que vai surgindo da interação, de novos fatos, experiências, práticas, contextos.
As tecnologias nos ajudam a encontrar o que está consolidado e a organizar o que está confuso, caótico, disperso. Por isso é tão importante dominar ferramentas de busca da informação e saber interpretar o que se escolhe, adaptá-lo ao contexto pessoal e regional e situar cada informação dentro do universo de referências pessoais. Atualmente encontramos muitos recursos interessantes e colaborativos para ensinar e aprender de forma simples e gratuita se temos acesso à internet. Os professores podem focar mais a pesquisa do que dar respostas prontas. Podem propor temas interessantes e caminhar dos níveis mais simples de investigação para os mais complexos; das páginas mais coloridas e estimulantes para as mais abstratas; dos vídeos e narrativas impactantes para os contextos mais abrangentes e assim ajudar a desenvolver um pensamento arborescente, com rupturas sucessivas e uma reorganização semântica contínua.
A Internet está se tornando uma mídia fundamental para a pesquisa. O acesso instantâneo a portais de busca, a disponibilização de artigos ordenados por palavras-chave facilitam em muito o acesso às informações necessárias. A riqueza, variedade e acessibilidade de milhões de páginas web de qualquer lugar, a qualquer momento e, em geral, de forma gratuita, facilitam que o conhecimento chegue de forma rápida e interessante como nunca se teve.
Os alunos gostam de se comunicar pela internet. As páginas de grupos na Internet permitem o envio de correio eletrônico, de registros, de troca de informações. O chat ou outras formas de comunicação on-line são ferramentas muito apreciadas pelos alunos e bastante desvalorizadas pelos professores. Pois o professor deveria tirar proveito das preferências dos alunos e levar esse tipo de conversação para a sala de aula, organizando temas para serem discutidas entre os alunos enquanto estão em casa através do chat e outros meios que a tecnologia permite.
A escola, com as redes eletrônicas , abre-se para o mundo; o aluno e o professor se expõem, divulgam seus projetos e pesquisas, são avaliados por terceiros, positiva e negativamente. A escola contribui para divulgar as melhores práticas, ajudando outras escolas a encontrar seus caminhos. A divulgação hoje faz com que o conhecimento compartilhado acelere as mudanças necessárias e agilize as trocas entre alunos, professores, instituições. A escola sai do seu casulo, do seu mundinho e se torna uma instituição onde a comunidade pode aprender contínua e flexivelmente.
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